Etiqueta: Estimulación temprana

  • 3 Cosas que todos los padres deberíamos saber

    3 Cosas que todos los padres deberíamos saber

    Ser padres es un aprendizaje constante. En cuanto sientes que ya agarraste el ritmo, llega otro hijo o el que ya tienes cambia etapa en su desarrollo y vuelves a comenzar.

    Aunado a esto cada hijo es diferente y único. Eso lo hace más interesante y cambiante. Para mi, ser madre es lo más retador y satisfactorio que me ha pasado. Se ha vuelto un desafío no sólo a nivel personal, sino también a nivel de conocimientos.

    Y en este mar de información, creo que hay mucho por aprender y conocer. Aprender sobre el cuidado del bebe y aspectos de crianza parece elemental al ser padres primerizos.

    Pero hay otros aspectos que son muy beneficiosos a largo plazo y que nadie, o casi nadie nos aconseja que aprendamos sobre ellos:

    1. Primeros auxilios para niños

    Los primeros auxilios son una serie de procedimientos médicos de emergencia que se aplican a una persona que ha sufrido un accidente o enfermado repentinamente, hasta que pueda recibir la atención médica adecuada / Fuente Primeros Auxilios org

    Este tipo de conocimientos son un tanto especializados, pero muy útiles, principalmente con niños pequeños. Saber reaccionar ante una emergencia es clave para enfrentarla como se debe; no solo para el manejo del estrés y angustia propia de un accidente, sino para el trato oportuno y correcto de golpes, heridas y otras eventualidades que pueden ocurrir.

    2. Estimulación temprana

    Existen varios lugares que frecen este tipo de ejercicios, que buscan sacar provecho de las habilidades naturales, físicas y cognitivas de nuestros pequeños, desde temprana edad.

    Lo mejor es que como padres participemos de estas actividades y juegos dirigidos. Con un buen libro sobre el tema, la mayoría de los ejercicios y dinámicas las podemos realizar en casa nosotros mismos, incluso mientras nuestros hijos están en nuestro vientre (Estimulación Intrauterina).

    3. Periodos Sensitivos

    Este cuadro resumen de los períodos sensitivos muestra a qué edad nuestros hijos están naturalmente listos para aprender o para comenzar a aprender ciertos hábitos y habilidades, en el área afectiva, física, espiritual, intelectual y de la voluntad. Conociendo esto, es más fácil saber qué aspectos debemos potenciar más con actividades concretas y con nuestro ejemplo, dependiendo de la edad de nuestros hijos. Así orientamos nuestra energía a aspectos específicos.

    Períodos sensitivos

    Gráfica tomada del libro Educar hoy de Fernando Corominas, página 235.

    Por ejemplo, Daniela y Roberto, con 3 y medio y dos años, respectivamente; están naturalmente listos para aprender la virtud del orden. Esta es una virtud importante, y es la base de muchas otras que vendrán más adelante.

    Es por esto que en casa nos hemos propuesto a potenciar actividades que les enseñen, en la práctica a ser ordenados. Al repetir estas actividades varias veces, sabiendo la intensión que hay detrás, desarrollarán un hábito, que será luego una virtud.

    Si comenzamos a enseñar antes de los 6 años, y tomando en cuanta la predisposición natural de nuestros hijos, según su edad, será más fácil que aprendan las cosas, sin tener que forzarlos ni obligarlos en un futuro.

    Para mi, el libro que debemos tener de cabecera para Estudiar y conocer los períodos sensitivos es Educar Hoy, de Fernando Corminas.

  • ¿Nuevo hermanito? cómo enfrentar los #celos del hermano mayor

    Varias amigas, que están por tener su segundo hijo o que desean tenerlo pronto, me han preguntado sobre cómo evitar o minimizar los celos ante la llegada de un nuevo miembro a la familia.

    Esta es una preocupación muy normal, principalmente porque se teme que el hermano mayor se sienta desplazado y esto le afecte negativamente de alguna forma o que se vuelva agresivo con el recién llegado.

    Hermanos

    Debido a todas estas inquietudes y preocupaciones les comparto 5 aspectos que debemos tomar en cuenta:

    1. Los celos son normales y no son malos. Cuando los niños no saben expresar lo que están sintiendo, tratarán de hacerse notar o llamar nuestra atención. Los celos son simplemente una manifestación de cómo se sienten ante esta situación nueva que están viviendo.

    2. Involucra al hermano o hermanos mayores desde el inicio del embarazo. Cuando ya su pancita se note es buen momento para que tus otros hijos sepan lo que pasa dentro de ti. Comenta con naturalidad lo que sucede y con palabras acordes a su edad. Permite que te acaricien el vientre, que le hablen y canten a su nuevo hermano, eso creará un lazo hermoso entre ellos. Puedes apoyarte con canciones, videos o cuentos, libros que hablen sobre la llegada de un nuevo hermano y de lo lindo que es tener un hermano.

    3. Resalta las ventajes de ser hermano mayor. Hazle ver a tu hijo mayor que su rol es importante y especial. Esto se hará más evidente cuando el otro bebé nazca, ya que también podrás involucrar al mayor en otras actividades, claro sin comprometer la seguridad de ambos. Puede ayudarte a alcanzar los utensilios mientras bañas al bebé o simplemente cantarle para que se duerma.

    4. Brinda más atención al mayor. Aunque al principio esto sea un poco complicado, por lo demandante que puede ser los primeros días un recién nacido, trata de siempre hablar y atender a tus otros hijos. Incluso al llegar a casa con el nuevo bebé, trata de que otra persona o tu esposo sea quien entre a casa con él en brazos y tu puedas centrarte en saludar y abrazar al mayor. Trata siempre de tener momentos a solas con cada uno de tus hijos, que sepan que cada uno es único y especial y que los amas a todos.

    5. Espera los cambios con amor y paciencia. A pesar de que al principio pueda más la emoción del nuevo integrante de la familia, en algún momento llegarán los celos de hermano mayor. Y estos no necesariamente se mostrarán de forma negativa o agresiva con el bebé, sino que pueden manifestarse como cambios de humor, irritabilidad, verse distraído o callado, volver a viejos hábitos como pedir usar pañal o usar pepe de nuevo, si ya los dejó. Ante esto debes actuar con naturalidad y mucho cariño. Al final, eso es lo que necesita tu hijo de tu parte, más demostraciones de cariño. Que vea a su hermano como un regalo de Dios y no como un rival o intruso

    Les comparto también algunos artículos que me parece aportan ideas y consejos muy buenos para esta situación familiar de cambio, pero a la vez tan maravillosa:

    Mamá, ¿Y yo qué? Celos infantiles

    Viene un hermanito

    Entre hermanos – Estimulación intrauterina

    Cómo corregir los celos infantiles

    Cuando nace un hermanito

  • Entre hermanos – Estimulación Intrauterina

    Últimamente he pensado mucho en cómo será la interacción entre mis hijos, cuando nazca Nicolás, el tercero.

    Algunas personas me preguntan cómo ha tomado esta acontecimiento Daniela, tomando en cuenta que ya tiene 3 años y comprende más la venida de un nuevo miembro a la familia. Curiosamente casi nadie me cuestiona cómo Bobby lo ha tomado.

    Partiendo de cómo preparamos a Daniela para el nacimiento de su primer hermano, hemos tratado de hacer lo mismo ahora con ambos, para la llegada de Nicolás.

    Tenemos a la mano libros e historias relacionadas con la llegada de un nuevo hermanito, y los estamos usando con los dos, para explicar o ampliar este acontecimiento.

    Pero lo que realmente funciona, al menos en nuestra familia así ha sido, es fomentar la interacción entre el bebé por venir y sus hermanos. Además, de que cada uno vea, desde ya, la importancia de su rol como hermano mayor, y el aporte que tendrán.

    Existen varios juegos o ejercicios de estimulación intrauterina o prenatal en los que podemos involucrar a los hermanos mayores, y que fomentarán desde antes de nacer, ese lazo tan especial y único que tienen los hermanos. Es como estar fomentando la comunicación entre ellos, antes de conocerse cara a cara.

    Cuenta una historia

    Daniela disfruta mucho contar historias a Nicolás, compartir con él lo que hizo en el Kinder y, su favorita, que yo le cuente cómo era cuando ella estaba en mi pancita. Esto no solo ayuda al bebé en el vientre a conocer y distringuir las voces de los miembros de su familia, sino ayuda a Daniela a estimular su memoria, imaginación y a aprender narrativa.

    Juego de la lámpara

    Cualquiera de los hermanos puede manipular una lampara, y entre sombras y risas, juguetear a iluminar a su hermano que está por nacer. Ambos estarán encantados.

    Pista y montaña para carritos

    Bobby juega que mi pancita es una montaña o un tobogán para sus autos, mientras yo le digo que Nicolás está feliz jugando y agradecido porque su hermano mayor comparte sus juguetes con él. Fomentamos en el bebé no nacido la percepción sensorial y en el mayor su generosidad.

    Canciones y juegos de equipo

    Canciones que mencionan a cada uno de los miembros de la familia (papá, mamá, hermano, hermana y bebé) son las favoritas de mis hijos. Nicolás escucha y disfruta las voces de todos, mientras compartimos un momento alegre juntos, bailando y cantando.

    Acá una que cantamos en casa, no solo por su contenido, sino porque es en inglés, por lo que también fomenta el aprendizaje de ese segundo idioma.

    Pintacaritas

    ¿A qué niño no le encanta ensuciarse y crear? piensa en tu vientre como un lienzo que los hermanos mayores van a decorar con mucho amor. Fomentamos la creatividad de los grandes, y damos espacio a nuevas sensaciones al que está por llegar a iluminar más el hogar.

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    Estimulación Temprana para el alma (segunda Parte)

    La Educación Temprana de 0 a 3 años

  • La educación temprana de 0 a 3 años

    ¿Sabian que los niños desarrollan el 50% de su cerebro durante los primeros 3 años de vida? 

    Autora: Ana Sánchez

    De ahí la importancia de que los padres, familia y educadores nos empapemos de formas diversas y divertidas para motivar, incentivar y estimular de forma correcta  y oportuna a nuestros hijos.

    En este libro encontramos no solo consejos prácticos de cómo hacerlo, sino también una explicación amplia del funcionamiento del cerebro y pensamiento de nuestros hijos, durante esta etapa tan crucial.

    Lo que más me gustó del libro es que también habla de los períodos sensitivos y de qué es la Estimulación temprana y su importancia.

    Creo que como padres criando de manera consciente, debemos preocuparnos por dar a nuestros hijos herramientas para que por si solos exploren sus capacidades y límites. Y todos tenemos esta intensión, pero a veces no sabemos cómo hacerlo en el día a día. Lo bueno es que existen libros como estos, que nos ayudan a lograrlo.

    «Poniendo en marcha una serie de aprendizajes tempranos, con ejercicios facilísimos de poner práctica, poco esfuerzo y unos resultados sorprendentes, con una pedagogía positiva en la que los SÍES para el avance del niño ganan a los NOES y a los castigos». Ana Sánchez

  • Cómo preparar a nuestros hijos para el preescolar

    Hace poco meditaba sobre cuán rápido crecen los hijos y que pronto, espero el próximo año, Daniela entrará al Preescolar. Esto me causó mucha emoción, pero a la vez me preocupé pensando cómo será su reacción: ¿llorará pidiendo que no me vaya o se irá feliz a jugar con sus nuevos compañeritos? Conociéndola será la segunda opción, pero igual me quedé pensando qué puedo hacer para que el inicio de esa nueva etapa sea más fácil, no solo a nivel académico, sino a nivel emocional.

    A veces me da la impresión que los padres nos preocupamos o ponemos más énfasis en lo académico o intelectual que todo esto implica, y no nos enfocamos tanto en cómo se siente el niño o cómo percibe el cambio. Creo que lo principal es infundir en el niño seguridad, pero ¿cómo hacerlo?

    Para despejar dudas, entrevistamos a una educadora, gran profesional, madre y amiga, y que además dirige el Kinder Horizontes, Claudia de Martínez. Les comparto sus aportes, para que tomemos en cuenta algunos elementos claves a la hora de preparar a nuestros hijos para la vida escolar.

    1. ¿Cuál es la edad más apropiada para ingresar al Kinder o Preescolar? ¿Por qué? La edad mas adecuada es a partir de los 2 años, así se puede aprovechar al máximo la plasticidad Neural que es propia de los 0 a los 6 años y los periodos sensitivos. Ayuda a los niños a la socialización y desarrollo adecuado del lenguaje.

    2. ¿Cuáles son los aspectos básicos que debe dominar un niño al ingresar al Kinder o Preescolar? Prácticamente caminar con seguridad. Lo demás se va desarrollando de acuerdo a la edad y las etapas de desarrollo.

    3. Cómo padres, ¿cómo podemos ayudarles a prepararse? Se les recomienda que visiten varias veces el lugar con su hijo y le permitan desplazarse por todos lados en compañía de sus papas, que utilice las áreas de juego. Se sugiere le compren su uniforme con anticipación, lo utilice en casa, así como también todo lo que el llevara al kinder debe de ser conocido y querido por el niño: lonchera, zapatos, mochila, termo, recipiente para su comida, individual, etc. Esto le da seguridad, es un «pedacito de casa en el kinder»

    4. ¿Qué debe hacer un papá cuando su hijo llora al tener que quedarse en el Kinder? Lo mas importante es que los papás estén seguros, tranquilos y confiados de la decisión que han tomado, ya que esa seguridad y tranquilidad se la transmiten a sus hijos, camino al kinder platicar sobre lo que harán los niños y lo que harán los papás y luego se reunirán para ir juntos a casa. Es necesario que ellos comprendan que no serán abandonados, que los recogerán mas tarde, ya que ese en un fuerte temor que el niño tiene. Ser firmes, dejarlos con serenidad y luego llamar al kinder para asegurarse que están bien.

    5. ¿Cuáles son las características y ventajas del sistema Optimist? Es un programa Integral que busca la  formación y Educación de todos los aspectos que conforman al ser humano: físico, moral, espiritual, religioso e intelectual. Es un programa de Educación personalizada. Se ve a cada niño como un ser único e irrepetible que ha de potenciar al máximo cada una de sus características individuales, respeta ante todo los estilos y ritmos de aprendizaje. Está basado en una estimulación multisensorial y utiliza como basa las inteligencias múltiples.

    El principal objetivo es lograr que nuestros alumnos se sientan seguros, capaces y amados, es decir que se basa en la inteligencia Emocional. Es un programa de estimación Neuronal que aprovecha a través de una serie de metodologías, la plasticidad neuronal que es propia de los 0 a los 6 años. Entre las metodologías que se trabaja tenemos: Bits de inteligencia, Audiciones Musicales, Circuito Neuromotor, Paseos de aprendizaje, Trabajo en rincones de aprendizaje, Grafomotricidad, etc. Es un programa de Educación temprana, ya que educar tempranamente supone educar para el futuro, es llegar antes. Es educar para la vida.

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    Cómo preparar a tus hijos para la escuela

    Cómo prepara a su hijo para el preescolar

  • Estimulación Temprana para el alma (tercera parte)

    Hemos de ser conscientes que el mejor maestro y modelo para nuestros hijos somos nosotros mismos. Nuestras palabras serán escuchadas pero el ejemplo que podamos darles es lo que realmente marcará su vida.

    Los primeros en rezar deben ser los padres, al celebrar, al compartir los alimentos, al salir de viaje, en todo momento, enfatizando orar por personas o situaciones concretas. También debemos estar conscientes, que nuestra práctica de fe no debe limitarse a rezar o repetir oraciones, sino, a fomentar un verdadero y cada vez más profundo trato con Dios. Esto debe comenzar cuando el niño entienda el concepto de padre, ya que podrá asociar las cualidades positivas de su padre terrenal con un padre celestial. De igual forma para el acercamiento y conocimiento de María como madre del cielo.

    La prueba de esta fuerte incidencia de los padres se puede encontrar al profundizar en la vida de los santos. Tal es el caso de Juan Pablo II, quien decía: “Mi padre era admirable. Los violentos golpes que tuvo que soportar abrieron en él  una profunda espiritualidad, y su dolor se hacía oración. El mero hecho de verle rezando de rodillas tuvo una influencia decisiva en los años de mi juventud”.

    Recordemos que el 90% de la vocación de una persona es por influencia de sus padres. Al hablar de vocación, no nos referimos exclusivamente a la vida religiosa, sino a dar respuesta a “esa” llamada que todos tenemos, esa que da sentido a nuestra vida y nos hace felices. Es el mejor regalo que podemos dar a nuestros hijos.

  • Estimulación Temprana para el alma (segunda parte)

    Aunque nuestros hijos estén pequeños esto no impide que desde ya los familiaricemos con algunas experiencias para que, cuando las entiendan, tengan pleno sentido para ellos. A continuación describo algunas actividades prácticas que podemos realizar, incluso desde la gestación.

    • Durante el embarazo, podemos orar en voz alta o compartir con nuestro bebé música religiosa, incluso cantada por nosotros mismos.
    • También podemos leerle textos de la biblia o relacionados con Dios. Lo bueno es que esta buena costumbre de leerle puede seguir siendo parte de nuestra rutina para dormir, cuando ya haya nacido.
    • Al preparar la habitación de nuestro bebé recordemos colocar una imagen de María y un crucifijo. Hay quienes prefieren colocar un cuadro de la virgen o un Rosario al pie de la cuna. Las imágenes relacionadas con el Ángel de la guarda también son comunes. Las imágenes y símbolos serán referentes con los que nuestro hijo irá creciendo y le serán familiares desde pequeño.
    • Nuestro bebé deberá adquirir buenos hábitos de sueño, especialmente cuando se esté preparando para dormir en su propio cuarto (cerca de los 3 meses). Para esto, entre otras cosas, los expertos aconsejan crear una rutina para ir a la cama, que puede incluir música, luz tenue, lectura de un cuento. Podemos aprovechar esta etapa para incluir una breve oración, como parte de sus actividades previas al sueño.
    • Cuando nuestro bebé ya pueda relacionar los nombres con los objetos o personas (cerca de los 9 meses de edad) es momento para que comencemos a mencionar a Jesús y a María, haciendo alusión a cuadros o imágenes que tengamos en casa.
    • Es en este mismo momento de su desarrollo donde comenzamos a enseñarle colores y figuras, por medio de libros. Una biblia ilustrada, puede ser utilizada, especialmente si es justo para niños, dando énfasis a los personajes, Jesús y María.
    • Al llegar al año de edad, nuestro hijo ya estará preparado para comenzar a dar sentido a las oraciones que ha escuchado desde el vientre e incluirlas en su vida cotidiana. Momentos como la Navidad, Semana Santa y las visitas al Sagrario pueden ayudarnos, ya que los símbolos e imágenes están más presentes (el nacimiento, las imágenes de Jesús crucificado), facilitando la explicación de conceptos abstractos, volviéndolos concretos. En esta etapa la imitación y repetición es la forma de aprendizaje de los niños, aspecto que podemos explotar.
    • Entre los 7 y 11 años, ya se están preparando o están prontos a prepararse para su primera comunión, por lo que su idea de Dios y su relación con él puede y debe ser más profunda.
    • Los libros de oraciones o devocionarios pueden ser una gran ayuda para que ellos puedan realizar su propio momento de oración. Tener un altar sencillo o un lugar específico para relazarla puede ser otro recurso útil. Este puede estar incluso en su cuarto.
  • Estimulación Temprana para el alma (primera parte)

    Aprendiendo a orar

    Existen muchos libros e información sobre Estimulación temprana, incluso para cuando nuestros hijos aún están dentro del vientre materno (Estimulación temprana intrauterina), pero es poca o nula la información sobre cómo podemos enseñar a nuestros hijos desde temprano sobre la fe y su relación con Dios.

    ¿A qué edad debo comenzar a hablar a mi hijo sobre Dios? ¿Cómo hacerlo?, ¿A qué edad puedo comenzar a enseñarle a orar?

    Estas interrogantes deben aparecer en el seno de una familia cuyo centro sea Dios. Es bueno que nos interesemos porque nuestros hijos tengan un buen desarrollo físico, intelectual y emocional, pero también espiritual. Debemos estar claros que lo religioso no es algo añadido, sino un elemento que empapa todas las demás áreas de la vida y los momentos familiares comunes.

    ¿Cómo podemos esperar que nuestro hijo de 7 años respete y viva la eucaristía, si no le hemos enseñado qué es y cuál es su importancia?

    La relación de nuestros hijos con Dios debe ir más allá de repetir las oraciones populares y de persignarse, claro, adaptado a cada etapa de su desarrollo y de su edad.

    Según la psicología, existen Períodos Sensitivos, es decir, etapas del desarrollo de la persona que solo pasan una vez en la vida y que desaparecen en la edad adulta. Son los lapsos de tiempo donde, por naturaleza, el niño y adolescente está predispuesto a aprender ciertas virtudes y crear hábitos.

    El primer período va de 0 a los 3 años de edad, en donde se deben cultivar las virtudes del orden, la sinceridad y la obediencia. Es también durante este primera etapa, específicamente al cumplir el primer año de vida, en el niño está listo para aprender el amor a Dios y las prácticas de piedad.

    Imagen tomada de la Web

  • Lo que debe saber de La Estimulación temprana

     

    Autor del libro: Rosalba Hernández

    Actualmente existen libros, cursos, centros especializados e información en exceso sobre la Estimulación temprana. Aunque es un tema relevante y una parte necesaria para el desarrollo de bebés y niños, la saturación de información provoca muchas veces confusión.

     

    En forma clara y breve, este libro busca evitar este problema y servir como una herramienta para los padres.

    Estimular implica animar, incitar y alentar; y no aleccionar, ejercitar o enseñar. Se debe manejar como una oportunidad para estrechar los lazos entre padres e hijo mediante actividades lúdicas.

    Lo mejor del texto es que brinda consejos prácticos y fáciles de comprender, en las distintas áreas del desarrollo del niño como son: sensorio – motora, lenguaje, intelectual o cognitiva y socio – emocional; de acuerdo a la edad del bebé, desde el vientre hasta el primer año de edad.